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吴巍市优秀教育工作者事迹材料

发布时间:2019年06月18日 07:40 作者: 点击数:[]

徐州市优秀教育工作者事迹材料

棠张中学  吴巍

2006年11月,组织安排吴巍同志到铜山区棠张中学工作,该同志先后担任分管德育工作副校长、分管教学工作副校长至今。该同志在担任分管领导期间能够明确职责,当好助手,创造性地开展工作。面对新形势,新要求,新观念,如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好教师的带头人,学生的引路人,已成为该同志人生追求的全部内涵。在局党委、学校党支部正确领导下,各年级部和全体教师共同努力下,学校教学教研各项工作取得了长足的进步,每年高考逐年取得突破性的成绩,大大的提高了棠张中学的办学质量和社会声誉,尤其是2018年高考中,棠张中学创造了历史最好成绩,高考上线人数和上线率均取得了大幅增长,2018年棠张中学参加高考569人,本科上线525人,上线率92.26%,实现了历史性突破。工作总结如下:

一、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学,首先抓各类计划的制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时,注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过各部门反复研究协调,使各类计划清楚地反应学期各项工作。共制定如下计划:《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《教师个人工作计划》、《培优、中转优计划》、《教研组工作计划》、《备课组工作计划》等。

2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。学期开学,组织一线教师召开教育教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标。

a、抓备课,备讲辅批考。备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初,学校根据本校工作实际,明确提出备课的具体要求。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览,并给予奖励。

b、抓课堂,如何提高教学质量,课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出:如何上好一堂课,关键应做到:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。此外,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段齐全,教具使用合理。其次,开展全员听课。教师讲课要让大家来听,来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务,每学期按学校要求完成听课节数。同时,检查听课情况:听课节数,听课人数,听课学科。要求任课教师要开展:互相听课,互相评课活动。听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会。同时,对于提高教师队伍的根本素质会起到重要作用。

c、抓反馈,如何检验一堂课的教学质量。在抓批改,反馈环节上做了大量文章

①开放性习题。教师在布置作业时,由过去的固定习题改为开放性习题,由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次,习题数量也由学生自主选定。

②月考制。为了及时反馈教学情况,提高课堂教学质量。建立了月考制,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自拟。体现双基,侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。

③质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议,年级组长做综合发言,学科教师各自分析所教学生各类情况,同学科教师对比成绩,找出差距与不足,想出改进进方法,提高教学质量。同时组织学生座谈会,鼓励学生掌握好的学习方法。

3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来,在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

a、抓培训

多年来,始终把教师培训工作当作一件大事来抓。部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

b、抓学习

在抓教师业务学习、校本培训、继续教育上投入之大、力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质,重新改进微机室、电教室和录播教室,切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时,还为教师个人购买了大量书籍。教师人人有自学笔记和体会文章,

二、抓教学精细化管理工作,保证教育教学质量逐步提高

2017年秋季我校开始了教学精细化管理工作,历时半年的时间,在邢校长指导下,我主抓了此项工作,取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是:围绕一个中心,抓住两个关键,启动四项工程。取得多项成果。

1、围绕一个中心:以教学工作为中心,全面实施新课改,用新的教育理念创办一流的学校。

2、抓住两个关键:在实施教学精细化管理工作的半年时间里,我们感到:实施的关键在教师,深入的关键在评价

3、启动四项工程:

a、抓学习与培训,促教师综合素质的提高;

b、抓课堂教学模式的改革,促龙头环节作用的凸显;

c、抓评价机制的改革,促师生个性化的发展;

d、抓校园文化活动的开展,促师生整体素质的提高。

4、取得多项成果:

a、2013年,教育局教学工作评估取得一等奖第一名的好成绩;在2014、2015、2016、2017、2018年高考总结会均获得文化优胜奖、突出贡献奖、音乐优胜奖、美术优胜奖、体育优胜奖。

b、在市区中小学组织的各项活动中取得可喜成果:

①近50位老师获教师基本功、优质课大赛一、二等奖。

②学校女子排球队每年多次获得全国比赛前三名、省级比赛前两名的好成绩。

过去的岁月留下了勤奋的足迹,也留下了很多不足,如教学管理经验不丰富,教学质量还达不到大家的期望,课堂教学还没有打造出“品牌”。在今后的工作中,恳请大家多提宝贵的意见,我将真诚地接受大家的批评,努力丰富个人修养,提升工作水平,尽自己的最大努力把工作做好!



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