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2010-2011学年第一学期高一年级组工作计划

发布时间:2011年09月23日 00:00 作者: 点击数:[]

一、管理理念

“以生为本、精细管理、实效教学、狠抓落实、稳步提高。”

二、指导思想

“一切以学生的全面的、可持续发展为本”,以现代教育教学理论为指导,认真贯彻新课改理念,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;紧紧围绕高一教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;遵循教育教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高。

三、培养目标

提高学习成绩,加强行为规范,养成良好的学习习惯。

四、总体分析

1)班级分析

本届高一学生共有18个班级,近900名学生,最高分为652.5分,最低分405分。 没有一人达到郑、侯分数线。

2)学生分析

生源:本届学生的生源不仅仅是铜山区境内,还包含了市区和外县市区,除统招生外,还有统招指标生、择校生、择校指标生、自费生、借读生、修复学生等。但全年级的学生素质普通偏低,成绩方面高分人数较少,600分以上的只有167人,最高也只有652.5分;行为养成、纪律意识等方面的素养则更不行,在军训期间就可以看出:这一届高一大部分的同学不能吃苦耐劳、卫生习惯差、法律意识淡薄,没有良好的学习习惯。

3)教师分析

高一年级共有教师64位,其中有部分高、中级教师 ,大部分是青年教师。可见师资中有利有弊,有利的是,青年教师干劲足,肯花时,努力上进;弊也有,如对教材了解不深,理解片面,假如能系统地处理整个知识的来龙去脉,相信会成长迅速的,为此要加大对他们的培养和管理,要求他们认真备课,多到学生中去了解,接近学生的心理,同时加强同学科老师间的研究和交流,课堂下要求做到:爱中有严,爱而不溺,严而不凶。教学中要求做到“三个统一”,即统一进度,统一资料,统一测评。同时,加大检查和监督力度,实行教务处和年级组双层管理,把工作抓紧,抓实,确保大面积提高教育教学质量。其中:本届18位班主任可谓:中青年结合。因此,本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短,在老班主任的带领下,争取在最短的时间内使青年教师尽快适应高中新教材和学生,使青年老师早日熟悉和胜任班主任工作。只有班主任的团结合作,才能稳定整个年级,为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。

五、工作设想

一)、教育工作

1、加强班主任队伍建设,注重理论学习和经验推广,抓好班主任的培养工作提升班主任的工作进取心和责任心,提高班级管理工作的针对性和实效性。

2、加强教育研究,定期组织好一次自己年级班主任会议,交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置下一阶段的各项工作。

3、重视学生心理疏导工作,针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题,有计划地开设系列讲座或报告,及时做好疏导和引导工作。

4、引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观,教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系,增强学习的持久性,挖掘学生的潜力。

二)、教研工作

1、突现课改精神,认真研究课程标准,积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作,在教学中做到有针对性和方向性,避免盲目性。

2、规范备课制度。以“备课组”为中心,抓好学科的教学质量。充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格落实每周集体备课的备课制度,加强自备――集备――再自备的个性化教学。

3、搞好师资培训,构建学习型、研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习,以外出学习和内部学习结合,充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动,增强科研意识,真正地把教科研落到实处,同时加强敬业爱岗和职业道德教育,走出自己的路子来。

三)、教学管理工作

1、备课。年级组建立教案检查制度,每月最后一个周次为检查时间,检查结果记入教师业务档案。教案要求:突出“以学生为主体”的中心,整洁,条理清楚,确实能指导好上课,不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括:教学目标,重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法,无教案不得上课。

2、上课。严格教师上课纪律,对迟到、早退、旷课等违规现象,予以通报、罚款;安排人员不定时听课。要求教师上课情绪稳定,精神饱满,仪表整洁大方。讲课围绕中,突出难点,突破重点。要求板书工整、美观。

3、批改。建立作业检查与批改制度,有年级组和备课组检查,每月查一次,并于期中、期末考试期间进行作业大评比,作业布置与批改检查结果,记入教师业务档案。要求作业批改及时认真,做到符号清楚,字体端正明了,指出作业错误,有鼓励性评语。

4、辅导。要求教师准时辅导,耐心回答,严格限制争抢时间,认真足量地批改作业,对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生,减少偏科生。针对特长生除在日常管理上严格要求外,在教学上一定要降低起点,少讲精练,狠抓基础,保证他们的文化课成绩稳步上升。

5、练习。严把训练质量关,实行出题人签名,备课组长签字,做题人评价制度,不仅评价题的质量,还要评价教师对训练后的除理。如低分生的学法指导,卷面差的学生的要求等。

6、考试。认真安排每次考试,做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下:

①控制考试总量。每学期除期中、期末考试外,再组织两次阶段性测试(摸底考试和质量监控)。

②精心选题命题。依据课程标准,依据教材,突出基础性、针对性,符合学生实际水平。

③强化考试环节。严肃考纪,对违纪学生、教师予以通报批评 ,以考风促考纪;阅卷、登分统一安排,做到公平、公正。,提高考试信度和效度。

④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

四)积极配合学校政教处、校团委开展各项工作

1、充分利用军训活动中的各种教育资源,做好学生的各项学校规范的教育和养成,形成良好的班级集体,发挥班级集体的自我教育作用。

2、 结合“教师节”、“中秋节”、“国庆”、“元旦”等节日,以主题班会为主阵地开展庆祝活动,增强学生爱校、爱家、爱国热情。本学期年级组将指导各班级开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。

3、全力组织好年级学生参加校运会,培养以集体主义为核心的团队精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。

4、尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、自我教育,积极开展学生自理生活、自我展示、自主学习、团队合队等能力的培养与教育,进行学生参与年级管理工作的尝试。积极发挥年级学生会的实效性,教育学生树立开中学生的良好形象,在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都要充分体现。

五)、整合资源、拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托,充分发挥全体任课教师的德育作用;通过家长会、家访等形式加强与家长的联系,发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调查的实践,让学生在社会活动中进行自我教育,发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。

六、具体工作安排

八月份:

(1)16日高一学生报到、做新生体检工作。

(2)17日至24日高一学生军训。

(3)开展励志教育、新生入学教育。

(4)召开班主任会议,布置开学初工作。

(5)按军训计划开展各项活动。

九月份:

(1)制订年级组工作计划,召开年级老师会议,布置常规工作。开学典礼。

(2)组织学生参加高一、预科新生入学教育。

(3)加强学生行为规范常规管理,做好仪容仪表的自查和抽查工作。

(4)各班级人数统计,并做好贫困生统计工作。

(5)做好学生有关信息的采集和学生学籍卡填写工作。

(6)全体住宿生会议,加大住校生的管理力度。

(7)庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。

(8)摸底考试。

(9)组织实施学生社会实践工作。

十月份:

(1)班主任工作例会,前一阶段工作小结,倾听反馈。

(2)摸底考试质量分析会,学生评教。

(3)行为习惯教育活动。

(4)部分学生座谈会,了解学生的学习情况以及教师的教学情况。

(5)组织学生报名参加学校秋季田径运动会。

(6)完成初高中过渡衔接,培养学生良好学习习惯。

十一月份:

(1)期中考试,考风考纪教育。

(2)认真做好上半学期阶段小结工作和家长会。

(3)心理辅导讲座,期中考试前后的心理疏导。

(4)校田径运动会宣传组织准备工作,参加校运动会。

十二月份:

(1)学生座谈会,了解教与学情况。做好偏科学生的统计工作。

(2)组织学生参加学校“法制知识讲座”。

(3)开展“一二、九”主题教育活动。

(4)组织学生参加学校“迎新年校园文化活动”元旦庆祝活动。

一月份:

(1)期末工作布置。

(2)布置学生进行高中第一学期的学习、思想、生活及各项活动的反思与小结。

(3)班主任做好学生思想品德考核工作。

(4)班主任进行班务工作总结并参加期末评优,做好教师的评优和班主任考核工作

(5)组织学生进行期末、参加期末考试。

(6)组织教师撰写教学心得或教学反思。

(7)寒假生活要求组织落实,布置寒假活动。

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