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棠张中学党支部2018年思想理论学习计划

发布时间:2019年11月15日 20:47 作者: 点击数:[]

棠张中学党支部

2018年思想理论学习计划

   为进一步加强思想理论学习,提高学习的针对性和有效性,提升党员、干部和教师思想理论素养,引导党员统一思想、立足本职、努力开创学校工作新局面,根据区教育局党委有关党员思想理论学习的计划要求,结合我校教育工作实际,就2018年度思想理论学习内容安排如下:

一、指导思想

以贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九精神为主线,以“十九大与新时代的优质教育,师生共绘教育新蓝图”为全年学习主题,提升全校党员干部、教职工党性修养、理论素养和专业能力,学以致用,与学校教育教学中心工作相结合,为促进学校发展提供强大的精神动力、理论支持和思想保障。

二、专题重点

第一专题:学思践悟,让十九大精神成为推动教育改革发展新动力

1.重点内容:认真学习党的十九大精神。推动党员原原本本、原汁原味学文件,坚持读原著、学原文、悟原理,认真学十九大报告,学《中国共产党章程》,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义进入新时代这个重大判断、坚持党对一切工作的领导,真正做到学懂弄通做实。

重点内容:认真学习习近平总书记带领中央政治局常委集体瞻仰中共一大会址时的重要讲话精神。开展专题学习,深刻理解上海作为党的诞生地的特殊地位和所肩负的重要使命,深刻认识站在新的历史关口、面对新的时代要求,传承红色基因、继承优良传统、弘扬建党精神的重要责任。党支部通过形式多样的组织生活、主题党日等活动,深入开展“不忘初心、牢记使命,贯彻落实党的十九大精神”学习实践活动”,坚定理想信念,不负入党初心。

重点内容:认真学习《习近平谈治国理政》第二卷。采取集中学和自学相结合的方式组织党员群众深入学习《习近平谈治国理政》第二卷,以高度的使命感和责任感,系统学习、深入学习,切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来,统一到党的十九大确定的重大决策部署上来。

重点内容:关注意识形态领域思想理论动态。要坚持党管宣传、党管意识形态,切实担负起意识形态工作主体责任,进一步增强做好意识形态和宣传思想工作的自觉性和坚定性。加强意识形态的阵地建设、教职工队伍思想建设、学生思想道德建设。

2.参阅材料

《中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编》、 《十九大精神边学边记》(人民出版社)、《中国共产党章程》;

《习近平谈治国理政》(外文出版社);

《党代会历史细节:从一大到十八大》(党建读物出版社);  

《再塑意识形态》(东方出版社);

全国“两会”精神、2018年《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国监察法》;

推荐杂志:《支部生活》。

3.学习讨论题

如何把学习贯彻、深刻体会党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想进入课堂,在课程建设上有何新思路、新方法、新举措?

2如何增强每周的教工大会学习的针对性和有效性。

第二专题:改革创新,以奋进之笔书写铜山教育发展新篇章

1.重点内容:把学习成果转化为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、推动学校各项事业改革发展的生动实践。明确我区今后五年的目标任务,把工作落到实处,努力办好家门口的好学校。充分发挥党员先锋模范作用,把学习成效落实到政治觉悟和思想境界提升上,落实到抓党建、强党建行动上。

重点内容:大兴求真务实之风,把调查研究作为谋事之基、成事之道。深入了解学校各项工作中存在的不足,把教职工最盼、最急、最忧、最怨的问题进行深入分析研判,提出解决方案,优化完善学校的各项制度,形成长效机制。

2.参阅材料:

《中国经济新方位》(人民出版社);

《中国共产党怎样解决作风建设问题》(江西人民出版社);

学习材料:习近平总书记关于全面从严治党、加强政治、纪律建设的重要论述;中央、市、区纪委全会精神;

政论专题片:《将改革进行到底》《法治中国》《大国外交》《辉煌中国》《不忘初心、继续前进》等;

推荐杂志:《求是》。

3.学习讨论题

围绕“十九大与新时代的优质教育 师生共绘教育新蓝图”这一全年学习主题,结合自己分管的工作谈谈如何立足校本,紧紧围绕区教育改革和发展“十三五”规划和学校改革发展任务,促进学校发展“提质增效”?

在大学习、大调研、大转化工作开展过程中,如何以服务师生为着眼点,以服务型党组织建设为切入点,以“问题解决、实际效果、群众满意度”为目的,以校为本解决实际困难?

第三专题:筑牢初心,以时不我待的精神绘制教育新蓝图

1.重点内容:组织开展《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的学习宣传和贯彻落实。全面深入研读《意见》提出的目标任务、5个原则、5项措施、20个亮点,努力建设一支党和人民满意的、一流教育需要的高素质、专业化、创新型教师队伍。

重点内容:提升教育实践智慧,促进专业发展。按照“努力办好人民满意的教育”和“提升每一个学生的学习生活品质”的要求,学以致用,及时更新学习与本职岗位相关的新理论、新知识、新技能,努力引导教师做一个探索者、研究者,不断提升教育智慧。

参阅材料:

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》;

《学以致用:世界教育趋势及令人振奋的实践》(中国人民大学出版社);

《为生活重塑教育:中国的教育创新》(中国人民大学出版社);

《教师教育智慧的修炼》(北京师范大学出版社);

学习材料:《关于加强服务职工经费保障的意见》《学校教职工代表大会规定》等;

推荐杂志:《教育发展研究》《教师学习资料》。

3.学习讨论题

结合学校实际,思考在师德建设、培养培训、管理改革、教师待遇、保障措施等方面有哪些具体举措?

如何结合《铜山区教育系统教师师德师风规范》的要求,引导和鼓励教师严格自律?如何聚焦高素质、专业化、创新型教师队伍建设,引导全体干部教师见贤思齐、崇德向善、依法执教,在传承和创新上出实绩、有实效?

三、学习要求

1.健全制度规范,加强学习管理的领导力。围绕服务型、创新型、学习型党组织建设目标,党支部书记为组长。要不断完善学习制度:集中学习每两周1次,个人自学时间每周不少于4小时;每年至少完成一篇有质量的学习成果或调研报告。

2、要认真完成理论学习档案建设。对党员理论学习情况进行评估,重点检查学习计划(总结)、集中学习考勤表、会议记录、学习笔记、学习成果、学习自评表等项目。考评结果作为对全年工作考核和领导班子成员年度评优的参考指标。

3、拓展平台载体,加强理论学习的执行力。根据学习内容及实际情况,不断改进学习方式和拓展学习载体。坚持请进来和走出去相结合、研究性和课题化相结合的原则,通过“专题讲座”等平台载体,开展学习成果评优活动,打造学习品牌。

                                     

徐州市铜山区棠张中学党支部

                                                          2018年2月

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